Nel numero 390 de
Il Foglio, “mensile di alcuni cristiani torinesi”, una pubblicazione tanto di modesto aspetto quanto ricca di intelligenti sollecitazioni ed idee, trovo questa citazione di una citazione che, se l’avessi vista prima, avrei inserito nel blog di ieri.
Anniek Cojean racconta che un preside di un liceo americano aveva l’abitudine di scrivere, a ogni inizio di anno scolastico, una lettera ai suoi insegnanti: “Caro professore, sono un sopravvissuto di un campo di concentramento. I miei occhi hanno visto ciò che nessun essere umano dovrebbe mai vedere: camere a gas costruite da ingegneri istruiti; bambini uccisi con veleno da medici ben formati; lattanti uccisi da infermiere provette; donne e bambini uccisi e bruciati da diplomati di scuole superiori e università. Diffido quindi dell’educazione. La mia richiesta è: aiutate i vostri allievi a diventare esseri umani. I vostri sforzi non devono mai produrre dei mostri educati, degli psicopatici qualificati, degli Eichmann istruiti. La lettura, la scrittura, l’aritmetica non sono importanti se non servono a rendere i nostri figli più umani”. Les mémoires de la Shoah, in Le Monde del 29 aprile 1995.
In issue 390 of
Il Foglio, “a monthly of some Christians in Turin,” a publication of modest format yet full of stimulating and intelligent ideas, I find the following quote. If I had seen before, I would have inserted in the previous post.
Anniek Cojean says that the principal of an American high school, at the beginning of each school year, used to write a letter to his teachers: “Dear teacher, I am a survivor of a concentration camp. My eyes saw what no human being should ever see: gas chambers built by learned engineers; children killed with poison by well trained doctors; infants killed by experienced nurses; women and children killed and burned by high schools and university graduates. Therefore I distrust education. My request is: help your students to become human beings. Your efforts must never produce educated monsters, skilled psychopaths, qualified Eichmanns. Reading, writing, mathematics are not important if they do not make our children more human. “Les memoires de la Shoah, in Le Monde, April 29, 1995.
